ოდესმე გიფიქრია, რატომ გვავიწყდება გუშინ წაკითხული სტატიის ციფრები, მაგრამ ათწლეულების შემდეგაც კი ზუსტად გვახსოვს ბებიის მოყოლილი ზღაპრის ემოცია? პასუხი მარტივია: ჩვენი ტვინი ფაქტებს ივიწყებს, ამბებს კი — ინახავს.
სწორედ აქ გადის ზღვარი ინფორმაციის „გადაცემასა“ და მის „გაცოცხლებას“ შორის. ნარატივი და სთორითელინგი ერთი და იმავე ინფორმაციის მიწოდების ორი სრულიად განსხვავებული გზაა. პირველი გვეუბნება „რა მოხდა“, მეორე კი გვაგრძნობინებს „რატომ არის ეს მნიშვნელოვანი“.
რას გულისხმობს ეს ინსტრუმენტები:
⏸️ (დამატებითი ინფორმაცია 1): ტერმინი „ნარატივი“ (Narrative) ლათინური gnarus-იდან მოდის, რაც ნიშნავს „მცოდნეს“. ნარატივი არის ის, რასაც „მცოდნე“ ჰყვება. ხოლო „სთორითელინგი“ (Storytelling) ანგლო-საქსური ფესვებიდან მოდის და პირდაპირ ნიშნავს „ამბის ქსოვას“;
⏸️ (დამატებითი ინფორმაცია 2): აკაკი წერეთელი სთორითელინგის დიდოსტატი იყო. გაიხსენე ეპიზოდი „ჩემი თავგადასავლიდან“, როცა ის ძიძასთან სოფელში გაგზავნაზე ჰყვება: ის არ გვიკითხავს ლექციას თავადაზნაურობის აღზრდის მეთოდებზე (ნარატივი), არამედ გვიხატავს სურათს, თუ როგორ აიყვანეს ბავშვი ცხენზე და როგორ შეაყვარეს გლეხური ყოფა. ამ ერთი ამბით (სთორითელინგი) ჩვენ უფრო მეტს ვიგებთ იმ ეპოქის ღირებულებებზე, ვიდრე ისტორიის ნებისმიერი სახელმძღვანელოდან;
⏸️ (დამატებითი ინფორმაცია 3): ფილმში „ფორესტ გამპი“, მთავარი გმირი თავის ცხოვრებას სკამზე მჯდომი ჰყვება. ის არ გვაწვდის მშრალ ნარატივს ამერიკის ისტორიაზე, ის „ქსოვს ამბავს“ (სთორითელინგი), სადაც ისტორიული ფაქტები ემოციურ მეხსიერებაში ილექება;
⏸️ (დამატებითი ინფორმაცია 4): მხატვრული ფილმი – „დიდი თევზი“ (Big Fish) — ტიმ ბარტონის ეს ფილმი მთლიანად სთორითელინგზეა. მთავარი გმირი თავის ცხოვრებას ისეთ ზღაპრულ ამბებად აქცევს, რომ მისი შვილი მხოლოდ ამ ისტორიების მეშვეობით ახერხებს მამის რეალური პიროვნების გაცნობას.
შევადაროთ ეს ინსტრუმენტებიც სამი მახასიათებლის მიხედვით:
შეჯამება
ნარატივი გვაწვდის მონაცემებს, სთორითელინგი კი გვაძლევს მიზეზს, თუ რატომ უნდა გვაინტერესებდეს ეს მონაცემები.
ჩვენ ვისწავლეთ 3 წყვილი ინსტრუმენტი, რომლებიც შენს როლებს „სუნთქვას“ აწყებინებს. სწორად შერჩეული ინსტრუმენტი არის განსხვავება უბრალოდ „საუბარსა“ და რეალურ „ტრანსფორმაციას“ შორის. ახლა შენს არსენალშია როგორც 6 ამპლუა, ისე მათი გამოყენების ფსიქოლოგიური ტექნიკები.
🎬 შემდეგ მოდულში: გილოცავ! შენ უკვე დიდი გზა გამოიარე: პირველ მოდულში სწავლების ორგანიზება და სისტემის აწყობა ისწავლე, მეორე მოდულში კი შენი როლებისა და ინსტრუმენტების „არსენალი“ სრულად შეავსე.
უკვე იცი, ვინ უნდა იყო და რა „იარაღი“ გამოიყენო, მაგრამ როგორ გავიგოთ, მუშაობს თუ არა ეს ყველაფერი? სად არის ის საბოლოო წერტილი, სადაც ვამბობთ: „დიახ, მიზანს მივაღწიეთ“?
შემდეგ, დასკვნით მოდულში — „სწავლების შედეგები“ — ჩვენ ამ თავსატეხის ბოლო ნაწილებს შევაერთებთ. გავზომავთ მიღწეულ ეფექტს და კურსის ბოლოს შენს კუთვნილ სერტიფიკატსაც აიღებ.
მზად ხარ ფინალური ეტაპისთვის?